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快点收藏!小学时期一定要让孩子掌握的语文小知识(三)

2023-08-11 00:04上一篇:经典网络小说热门脱销不停,百强大神中这9人作品你看过几多? |下一篇:没有了

本文摘要:由于内容太多,所以我们分为三个篇幅讲完。今天更新第三篇,小学语文学习中的小知识。 明天更新小学语文作文写作素材篇~本号连续更新小学语文学习干货,记得关注哟~~一、两种语言类型:口语、书面语。二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种情感色彩:褒义、贬义、中性 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

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由于内容太多,所以我们分为三个篇幅讲完。今天更新第三篇,小学语文学习中的小知识。

明天更新小学语文作文写作素材篇~本号连续更新小学语文学习干货,记得关注哟~~一、两种语言类型:口语、书面语。二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种情感色彩:褒义、贬义、中性 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、叹息句 六、六种病句类型:1 身分残缺;2 搭配不妥;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语 序不妥;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、形貌、抒情、说明、议论八、体现手法:象征、对比、陪衬、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 遐想、想象、烘托(正衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、重复、互文、对比、 借代、反语、双关十、记叙文六要素:时间、所在、人物、事情的起因、经由、效果十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:归纳综合叙述、细节形貌十三、记叙线索:实物、人物、思想情感变化、时间、所在变换、中心事件(找线索的方 法:标题、重复泛起的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、形貌角度:正面形貌、反面形貌 十五、形貌人物的方法:语言、行动、神态、心理、外貌十六、形貌景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、情况形貌分为:自然情况、社会情况 十八、形貌景物的方法:消息联合(以动写静) 、归纳综合与详细相联合、由远到近(或由近到 远) 、移步换景 十九、景物形貌的作用:渲染气氛、陪衬人物心情、推动情节生长、体现人物的品质、衬 托中心思想二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情 ) 二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个体 2 现象—本质 3 原因—效果 4 归纳综合—详细 5 部门—整体 6 主要—次要 二十二、 说明语言:平实、生动二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、 说明方法:举例子、列数字、打例如、作比力、下界说、分种别、作诠释、摹状 貌、引用、列图表 二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证二十六、 论据:事实论据、原理论据二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、原理论证(有时也称引用论证) 、对比(或正反 对比)论证、比喻论证、引用论证。

二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、 议论文结构:提出问题(引论) 、分析问题(本论) 、解决问题(结论)三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分的部门常有并列式、递进式)三十一、 小说情节四部门:开端、生长、热潮、了局三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、详细情况 三十三、引号的作用: 1 表引用 2 表讥笑或否认 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特 殊寄义 三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思 递进 三十五、 省略号的六种用法: 1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在举行三十六、如何分析某句话在句子中的作用: * 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说) ,埋下伏笔(记叙文、小说) ,设置悬念(小 说) ,为下文作铺垫;总领下文 * 文中:承上启下(过渡) ;总领下文,总结上文 * 文末:点明中心(记叙文、小说) ;深化主题(记叙文、小说) ;照应开头(议论文、记叙 文、小说)三十七、修辞手法的作用: (1)它自己的作用; (2)联合句子语境 * 比喻、拟人:生动形象; 答题花样:生动形象地写出了+工具+特性 * 排比:有气势、增强语气、一气呵成等 答题花样:强调了+工具+特性 * 设问:引起读者注意和思考 答题花样:引起读者对+工具+特性的注意和思考 * 反问:强调,增强语气等 * 对比:强调了……突出了…… * 重复:强调了……增强语气 三十八、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? *` 动词:不行。因为该词准确生动详细地写出了…… * 形容词:不行。因为该词生动形象地形貌了…… * 副词(如都、多数、很是、只有等) :不行。

因为该词准确地说明晰……的情况(表水平、 表限制、表时间、表规模等) ,换了后就酿成……,与事实 不符。三十九、一句话中某两三个词的顺序能否更换?为什么? * 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)纪律纷歧致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能交换。

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