本文摘要：作为类似的弱势群体，类似学校的学生自我安全性防水意识和撤离受困技能都较为脆弱，一旦遭遇火灾等脑溢血灾难，很难像平常人一样报警求救。11月10日，贵州省从江县消防部门回到县特殊教育学校，为该校的80多名类似学生上了一堂有声的消防培训课，并的组织展开了火场受困演练。根据学生的特殊性，由消防宣传员与学校老师交流，类似学校老师为此次宣传内容展开手语翻译成。

作为类似的弱势群体，类似学校的学生自我安全性防水意识和撤离受困技能都较为脆弱，一旦遭遇火灾等脑溢血灾难，很难像平常人一样报警求救。11月10日，贵州省从江县消防部门回到县特殊教育学校，为该校的80多名类似学生上了一堂有声的消防培训课，并的组织展开了火场受困演练。根据学生的特殊性，由消防宣传员与学校老师交流，类似学校老师为此次宣传内容展开手语翻译成。

紧密结合聋哑学生这个类似群体的性格特点和奇怪心理，分别从消防车屏蔽常识、消防车原理、校园火灾防治常识等方面展开了介绍，并重点讲授了火场受困市府技巧、科学射门初起火灾的方法等与学生密切相关的消防科学知识，让广大学生更加了解地理解消防科学知识，应用于消防科学知识。通过日常生活的案例，让学生告诉学会如何防治火灾；在再次发生火灾时，让他们告诉在火场受困市府等方面的消防科学知识，使学生充份认识到火灾的危害性，并把消防安全科学知识牢记于心。

据报，活动对80多名聋哑儿童展开消防培训，使之参予到消防宣传工作中来。让所有聋哑儿童亲身感受到了消防安全的重要性，教给了消防市府受困科学知识，强化了他们爱护生命，热爱生活的信心。

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