本文摘要：为更进一步推展消防科学知识入学校工作，鼓舞和引领中小学生、幼儿园师生自学消防科学知识，掌控基本的火灾防治、报警、撤离、受困技能，强化消防安全意识和自防市府的能力。连日来，昭通绥江消防牵头县教委，了解辖区各学校积极开展消防科学知识入课堂系列活动，引发一阵校园消防宣传热潮。大火封门了怎么办，汽车上起火了如何受困，再次发生火灾报警应当说道些什么？消防标志的起到是什么？

为更进一步推展消防科学知识入学校工作，鼓舞和引领中小学生、幼儿园师生自学消防科学知识，掌控基本的火灾防治、报警、撤离、受困技能，强化消防安全意识和自防市府的能力。连日来，昭通绥江消防牵头县教委，了解辖区各学校积极开展消防科学知识入课堂系列活动，引发一阵校园消防宣传热潮。大火封门了怎么办，汽车上起火了如何受困，再次发生火灾报警应当说道些什么？消防标志的起到是什么？课堂上，教学老师针对中小学生及幼儿园小朋友的理解特点，以生活屏蔽和火灾受困为重点，将常用的一些消防受困科学知识通过视频和图片向学生展出，并采行发问+介绍+样板+体验的方式，通过仿真火灾现场、小朋友亲身参、现场数据流等寓教于乐的方式，孩子们学消防乐在其中，他们迅速了解了消防标志、掌控了受困市府技能、学会了报火警等基本知识。

通过《消防科学知识入课堂》活动的积极开展，全面提高了老师和学生的消防安全意识，使老师学生们准确掌控了消防安全科学知识，强化了消防安全意识，提升了防止市府能力，为确保校园的安全性平稳奠下了扎实的基础。

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